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【央视新闻客户端】
　　共建一带一路倡议源自中国、属于世界。世界各国不管处于何种政治体制、地域环境、发展阶段、文化背景，都可以加入一带一路朋友圈，在对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴过程中，谋求合作的最大公约数。　　当前保护主义流行，但开放合作依然是国际社会的主流，尤其是中国在不断推进更高水平开放，寻求国际互利合作共赢的发展。全球化智库理事长、中国国际经济合作学会副会长王辉耀在开场致辞中指出，中外旅游、留学、金融服务、学术交流、商贸合作等服务业都需要多层次的经贸人文交流，亟待尽快得到恢复。　　“东风好作阳和使，逢草逢花报发生。”“十五五”时期的中国科技事业，正迎来最好的发展时机。高水平科技自立自强的自信，是建立在科学判断、实践基础和制度优势上的理性自信。当千千万万科技工作者的个体自信汇聚成集体自信，当制度信念、战略信心、价值信仰和国际信任形成合力，中国科技事业必将在新征程上谱写更加绚丽的篇章，为人类文明进步作出新的更大贡献。　　2017年7月18日上午9时，随着注气阀门开启，天然气源源不断注入井筒。一级阀过气，二级阀过气两天后，气举井进入正常工作状态，油井产量稳中有升，直至超过了初期日产的三成。油田获得当地政府颁发的环保奖，这是数十年以来当地政府对外合作项目首次获得如此殊荣。

　　世卫组织1月6日发布的最新报告称，过去一周全球创纪录新增950万病例。其中英国单日新增最高达到22万，法国超过33万，意大利超过17万。加拿大 、澳大利亚、巴西、阿根廷、以色列、泰国、日本，从欧洲到美洲再到亚洲许多国家纷纷刷新纪录。其中在南亚人口大国印度，令人担忧的新一波疫情海啸迹象也已经开始出现。　　推动构建人类命运共同体，共同应对全球性挑战，共同创造人类更加美好的未来。西班牙共产党主席 何塞路易斯森特利亚表示，中国在世界舞台上扮演着重要角色，习近平主席提出的构建人类命运共同体理念令人向往。 　　强化教师科技人文素养。推动科技教育与人文教育协同，需要建设一支具有跨学科背景的高素质师资队伍。高校要结合学科发展和人才培养的实际需要，精准引进一批拥有科技与人文学科双重背景的学科领军人才、学科骨干和青年创新人才。建立科技教育与人文教育兼职教师制度，从政府部门、企事业单位、科研院所、文博机构等聘请一批跨学科兼职教师，补齐校内师资不足问题。探索教师跨学科集体备课制度，组织教师参加跨学科研讨会、工作坊等活动，推动科技教育与人文教育有机融入教学科研之中。教育者应先受教育。将教师科技人文素养纳入教师培训内容，定期邀请不同学科的专家学者举办专题讲座，促使教师及时了解不同学科前沿动态，不断拓宽科技人文知识视野。　　此外，一批原创前沿科技成果、权威研究报告、重大国际科技合作项目和政策举措等将在论坛发布，全球技术交易生态伙伴大会、中关村国际前沿科技创新大赛总决赛、投资北京全球峰会和2023中国科幻大会等系列活动也将同期举办。